STRATEGI PENGUATAN MANAJEMEN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS MADRASAH UNTUK MEWUJUDKAN GENERASI QUR’ANI DAN BERKARAKTER DI MA PLUS MIFTAHUL ULUM LUMAJANG
DOI:
https://doi.org/10.55120/ibadatjurnal.v5i1.2789Keywords:
Manajemen PAI, Madrasah, Generasi Qur’aniAbstract
The development of digital technology has brought various moral challenges for Generation Z. This condition requires madrasahs as Islamic educational institutions to strengthen the role of Islamic Religious Education (PAI) through systematic management based on Qur’anic values. This Community Service Program (PKM) aimed to strengthen madrasah-based Islamic Religious Education management in fostering a Qur’anic and character-oriented generation at MA Plus Miftahul Ulum Lumajang. The implementation employed a participatory and practical approach consisting of lectures, question-and-answer sessions, interactive discussions, Qur’an reading practices, and implementation-oriented mentoring. The results of the program indicated an increased understanding among participants regarding the importance of integrating Islamic Religious Education management with the madrasah’s vision, religious culture, and student character development. Furthermore, teachers were able to develop learning instruments that integrated tilawah (Qur’an recitation), tahfidz (Qur’an memorization), tadabbur (Qur’anic reflection), and the internalization of moral values. At the institutional level, the madrasah demonstrated a commitment to integrating Qur’anic programs into the academic calendar and implementing a sustainable character evaluation system.
References
Abdillah, M. H., & Soleh, A. K. (2024). KONSEP INSAN KAMIL AL-JILI DAN RELEVANSINYA TERHADAP MASYARAKAT SOSIAL PERSPEKTIF ILMU TASAWUF. Wahana Akademika: Jurnal Studi Islam Dan Sosial, 11(1), 39–62. https://doi.org/10.21580/wa.v11i1.18140
admin. (2024, April 3). Degradasi Moral Remaja di Era Digital. Fakultas Ilmu Agama Islam UII Yogyakarta. https://fis.uii.ac.id/blog/2024/04/03/degradasi-moral-memaja-di-era-digital/
Adnan, I. M. (2023). THE CONCEPTUAL AND HISTORICAL REVIEW OF CONSTITUTIONAL LAW IN INDONESIA. Jurnal Pembaharuan Hukum, 10(1), 43–63. http://repository.unisi.ac.id/id/eprint/295
Al-Qaradhawi, S. D. Y. (2022). Akhlak Islam. Pustaka Al-Kautsar.
Arifin, S., Abidin, N., & Anshori, F. A. (2021). Kebijakan Merdeka Belajar dan Implikasinya terhadap Pengembangan Desain Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. https://www.semanticscholar.org/paper/Kebijakan-Merdeka-Belajar-dan-Implikasinya-terhadap-Arifin-Abidin/ec4581ccdfd3ff316a085dd9da21c9b908b77296
Aswati, F., & Anwar, A. (2025). METODE TILAWAH DAN TADABBUR DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN ALQURAN DI KALANGAN PELAJAR. Jurnal Al Basirah, 5(1), 19–31. https://doi.org/10.58326/jab.v5i1.296
Cyberbullying pada Remaja Terjadi karena 6 Penyebab Ini. (2024, Januari 9). https://umsida.ac.id/bahaya-cyberbullying-pada-remaja/
Dzulfikar, A., & Romdloni, M. A. (2019). Al-Quran Dan Relasi Umat Beragama; Prinsip Dasar Harmoni Antar Umat Beragama Perspektif Al-Qur’an. Journal of Islamic Civilization, 1(1), 1–16.
Fajriyah, Z. N., & Yahya, M. S. (2025). IMPLEMENTASI PROGRAM PEMBELAJARAN TAHFIDZ AL-QUR’AN DALAM MENGATASI KESULITAN MEMBACA AL-QUR’AN DI MADRASAH ALIYAH AL HIDAYAH PURWOJATI. Merdeka Indonesia Jurnal International, 5(2), 36–43. https://doi.org/10.69796/miji.v5i2.367
Fitri, A. (2024). Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Melalui Metode Tahsin Berbasis Aplikasi Learn Quran Tajwid Pada Peserta Didik di MTs Putra DDI Mangkoso [Masters, IAIN Parepare]. https://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/7026/
Global Leadership 22—Slate Form | Columbia SIPA. (t.t.). Diambil 11 Februari 2026, dari https://www.sipa.columbia.edu/shapetheworld/MPA-Global
Hasanah, E. S., Romadhona, F. Y., Oktavia, A. R., & Jalil, A. (2025). MODEL PENDIDIKAN PAI BERBASIS BUDAYA MADRASAH DALAM PENGUATAN KARAKTER SANTRI: STUDI DI PESANTREN TAHFIDZUL QUR’AN SYAFAAH HASANAH DI TUMAPEL JATIREJO MOJOKERTO. EDU RESEARCH, 6(4), 2394–2401. https://doi.org/10.47827/jer.v6i4.1868
Hidayat, A. R., & Putra, R. S. (2025). Hubungan Cyberbullying Terhadap Kesehatan Mental Remaja di SMA Dharma Bakti Palembang Tahun 2025: Penelitian. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(1), 7033–7040. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.2924
Husni, M., & Rahmania, A. I. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Manajemen Mutu Pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah (MI) Biba’afadlrah Malang. Al-Zayn : Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 3(4), 4077–4084. https://doi.org/10.61104/alz.v3i4.1894
Khairunnisa, P. A. (2025a). Pengaruh Media Sosial Terhadap Pembentukan Akhlak Baik Dan Buruk Pada Generasi Muda. QAZI : Journal of Islamic Studies, 2(1), 305–311. https://doi.org/10.61104/qz.v2i1.302
Khairunnisa, P. A. (2025b). Pengaruh Media Sosial Terhadap Pembentukan Akhlak Baik Dan Buruk Pada Generasi Muda. QAZI : Journal of Islamic Studies, 2(1), 305–311. https://doi.org/10.61104/qz.v2i1.302
Kholifah, A., & Bahri, M. F. A. (2025a). Pengaruh Media Sosial Terhadap Akhlak Peserta Didik Pada Generasi Z. AL-HUDA: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 42–52. https://ejournal.stai-mifda.ac.id/index.php/alhuda/article/view/1001
Kholifah, A., & Bahri, M. F. A. (2025b). Pengaruh Media Sosial Terhadap Akhlak Peserta Didik Pada Generasi Z. AL-HUDA: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 42–52. https://ejournal.stai-mifda.ac.id/index.php/alhuda/article/view/1001
Kristanto, J. (2024). Rekonstruksi Konseptual Manajemen Pendidikan Islam Berbasis Nilai Tauhid: Kajian Kepustakaan. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 11(1), 1473–1487. https://doi.org/10.69896/modeling.v11i1.3082
Maryani, W., Harahap, A. M. S., Samsuddin, & Azizah, B. N. (2025). TARBIYAH DALAM PERSPEKTIF AL-QUR’AN: ANALISIS SEMANTIK TERHADAP KATA RABB DAN RELEVANSINYA DENGAN KONSEP PENDIDIKAN ISLAM. IMTIYAZ: Jurnal Ilmu Keislaman, 9(4), 1023–1039. https://doi.org/10.46773/imtiyaz.v9i4.2951
M.Pd, P. D. H. E. M. (2022). Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Bumi Aksara.
Muhaimin. (2001). Paradigma Pendidikan Islam: Upaya mengefektifkan pendidikan agama Islam di sekolah. Remaja Rosdakarya. https://scholar.google.com/scholar?cluster=7839574005516316136&hl=en&oi=scholarr
Nurjannah, A., Rahman, A., & Sumarto, S. (2025). Implementasi Nilai-Nilai Profil Pelajar Pancasila pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Fase D di SMPN 6 Rejang Lebong [Undergraduate, INTITUT AGAMA ISLAM NEGERI CURUP]. https://e-theses.iaincurup.ac.id/8716/
Purnama, M. A. R. (2024). FENOMENA CYBERBULLYING PADA REMAJA PENGGUNA MEDIA SOSIAL. Kultura: Jurnal Ilmu Hukum, Sosial, Dan Humaniora, 2(9), 75–81. https://doi.org/10.572349/kultura.v2i9.2471
Rahim, A., & Ismaya, B. (2023a). Pendidikan Karakter dalam Kurikulum Merdeka Belajar: Tantangan dan Peluang. Journal Sains and Education, 1(3), 88–96. https://doi.org/10.59561/jse.v1i3.234
Rahim, A., & Ismaya, B. (2023b). Pendidikan Karakter dalam Kurikulum Merdeka Belajar: Tantangan dan Peluang. Journal Sains and Education, 1(3), 88–96. https://doi.org/10.59561/jse.v1i3.234
Rohman, M. (2025). IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS ASWAJA DI MADRASAH ALIYAH. Tarbawi: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 8(2), 234–251. https://doi.org/10.51476/tarbawi.v8i2.821
Salisah, S. K., Darmiyanti, A., & Arifudin, Y. F. (2024). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Peserta Didik di Era Digital Tinjauan Literatur. Al-Fikr: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 36–42. https://doi.org/10.47945/alfikr.v10i1.378
Sistiadi, J., & Fauzi, M. M. (2024). RELEVANSI PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS NILAI-NILAI RAHMATAN LIL ‘ALAMIN DALAM KITAB ADĀB AL-‘ĀLIM WA AL-MUTA’ALIM KARYA KH. HASYIM ASY’ARI DENGAN KURIKULUM MERDEKA | Journal Islamic Studies. https://e-journal.staima-alhikam.ac.id/jis/article/view/2027
Strategi pembelajaran berbasis pembentukan krakter peserta didik pada madrasah ibtidaiyah. (2022). Fitrah: Jurnal Studi Pendidikan, 13(2), 116–127. https://doi.org/10.47625/fitrah.v13i2.396
Sugari, D., Hilalludin, H., Maryani, E. D., Viyani, M. O., & Wahyuni, A. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Al-Qur’an dalam Penguatan Karakter di Lembaga Pendidikan Islam Modern. Al-Hudaya: Jurnal Ilmu Al-Qur’an dan Pendidikan, 1(04), 34–45. https://risetcendikia.com/index.php/jurnal-alhudaya/article/view/71
Sun, Y.-X., Cao, C.-H., Tang, Z.-J., Huang, F.-M., Zhong, X.-B., & Chen, I.-H. (2025). Moral disengagement as mediator and guilt as moderator between cyber moral literacy and cyberbullying among late adolescents. Scientific Reports, 15(1), 43. https://doi.org/10.1038/s41598-024-83911-5
Suwito, K., Ondeng, S., Yahiji, K., & Pettasolong, N. (2024). Integrasi Ilmu dan Agama dalam Membangun Generasi Berintegritas Melalui Pendidikan Agama Islam. EDUCATOR (DIRECTORY OF ELEMENTARY EDUCATION JOURNAL), 5(1), 19–38. https://doi.org/10.58176/edu.v5i1.1535
