https://ejournal.stismu.ac.id/index.php/ibtidai <p>Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah diterbitkan oleh Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Miftahul Ulum Lumajang. jurnal akademis, akses terbuka, dan tinjauan sejawat yang berfokus pada studi kritis pendidikan dasar. Menyelidiki dinamika belajar siswa pada jenjang pendidikan dasar/Madrasah Ibtidaiyah (Sekolah Dasar Islam). Selain fokus pada pengembangan pengajaran pada pendidikan dasar. penulis dapat membaca dalam lingkup jurnal ini.</p> STIS MIFTAHUL ULUM LUMAJANG PRESS (STISMU PRESS) en-US Ibtidai: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah https://ejournal.stismu.ac.id/index.php/ibtidai/article/view/2372 <p><em>Smart ladder media is a 3-dimensional ladder-shaped teaching aid that is designed in such a way as to support learning. This research aims to determine the increase in the ability to determine the place value of numbers using smart ladder media for children with difficulty learning to count in class IV at MI Nurul Islam Banyuputih Kidul, Jatiroto District, Lumajang Regency. The problem formulation in this research is the impact of smart ladder media in improving the ability to determine the place value of numbers for children who have difficulty learning to count in class IV at MI Nurul Islam Banyuputih Kidul. This type of research uses the classroom action research (PTK) method which is carried out in 10 meetings in cycle I and cycle II. The results obtained in cycle I activities obtained percentages of 20%, 20%, 30%, 30%, 40%, and 50%. Meanwhile, the results obtained in cycle II activities showed a significant increase, namely percentages of 60%, 60%, 70% and 80%. Based on the research results, it is proven that the use of smart ladder media in determining the place value of numbers is effective for students who have difficulty counting.</em></p> Zainal Fitriatul Munawaroh Khoirotul Imamah Copyright (c) 2024 Ibtidai: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 2024-02-27 2024-02-27 3 1 1 12 https://ejournal.stismu.ac.id/index.php/ibtidai/article/view/2373 <p>Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (GI) dalam meningkatkan hasil belajar IPA Siswa Kelas IV Semester I MI Miftahul ulum Jatiroto Kec Sumberbaru Tengah Tahun Pelajaran 2023/2024. Penelitian ini termasuk jenis penelitian tindakan kelas (PTK) dengan rancangan siklustis. Subyek penelitian terdiri dari 20 orang siswa kelas IV. Objek penelitian yang disasar adalah hasil belajar siswa. Setelah data terkumpul, kemudian dianalisis dengan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil Analisis data dalam penelitian ini menyatakan rerata hasil belajar pada prasiklus sebesar 69,07, siklus I sebesar 74,63, dan siklus II 81,85. Secara berurut dari pasiklus ke siklus I, prasiklus ke siklus II, dan siklus I ke siklus II terjadi peningkatan sebesar 5,56 poin, 12,78 poin dan 7,22 poin. Demikian pula terdapat peningkatan prosentase siswa yang nilai hasil belajarnya memenuhi KKM dari prasiklus, siklus I, dan siklus II, yaitu 51,85%; 85,19%, dan 88,89%. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) dapat meningkatkan hasil belajar IPA Siswa Kelas IV Semester I MI Miftahul ulum Jatiroto Kec Sumberbaru Tengah Tahun Pelajaran 2023/2024.</p> Robith Fahmi Erlin Indaya Ningsih Muhammad fauzi Copyright (c) 2025 2025-09-30 2025-09-30 3 1 13 20