PELATIHAN PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR BAHASA INGGRIS MAHASISWA UNIVERSITAS dr. SOEBANDI DI PRIMA ENGLISH JEMBER
Keywords:
pelatihan, motivasi belajar, bahasa inggris, mahasiswaAbstract
Low motivation in learning can make learning difficult. This difficulty arises because of the lack of encouragement to strive to achieve the target. As an English educator, this can be done by conveying learning objectives before learning begins. This also needs to be followed by appropriate learning activities so that motivation can be built. The Prima English course institution has a solution by holding socialization and training in English learning motivation so that students have a strong passion and goal to learn English. The activity will last for two days which on the first day there is socialization and the next day is training.
References
Agung, I. G. A. M., & Skolastika, I. M. P. (2022). Peningkatan Motivasi Belajar Bahasa Inggris Bagi Siswa Sma Dan Smk Melalui Program “Mengabdi Padamu Negeri.” JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 6(4), 3064. https://doi.org/10.31764/jmm.v6i4.9378
Akram, A., & Arikah, N. (2023). Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Dengan Metode Car (Classroom Action Research) Kelas Xi Sekolah Menengah Kejuruan Swasta Muhammadiyah Bungoro. Guru Pencerah Semesta, 1(2), 151–155. https://doi.org/10.56983/gps.v1i2.617
Albab, U. (2019). Motivasi Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Sebagai Bahasa Asing. TAMADDUN: Jurnal Kebudayaan Dan Sastra Islam, 19(1), 32–48. https://doi.org/10.19109/tamaddun.v19i1.3398
Anderson, J. A. E., & Yurtsever, A. (2024). Examining the consistency in bilingualism and white matter research: A meta-analysis. Neuropsychologia, 195(November 2023), 108801. https://doi.org/10.1016/j.neuropsychologia.2024.108801
Calvin, Y. (2022). Motivational Factors In The Indonesian Efl Writing Classroom. Jurnal Bahasa Dan Sastra, 15(1).
Darmayanti, D. (2022). Upaya Peningkatan Motivasi Belajar Bahasa Inggris Melalui Metode Pengajaran Variatif Pada Siswa Madrasah Aliyah Negeri Kota Baubau. SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(3), 256–263. https://doi.org/10.55681/swarna.v1i3.120
Febriyanti, E. R. (2023). Pelatihan Pengajaran Bahasa Inggris dengan Tehnik Storytelling dalam Kelompok Kecil bagi Siswa SMPN 2 Alalak. Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 8(1), 70–78.
Herman, & Aristiawan, D. (2022). Pelatihan Peningkatan Bahasa Inggris Guide Untuk Pemuda Desa Lombok. Jurnal WIDYA LAKSMI, 2(1), 132–136.
Jubhari, Y., Sasabone, L., Syukriady, D., & Achmad, M. (2023). Pelatihan Motivasi Berbahasa Inggris Untuk E-Comer Menghadapi Revolusi Industri 4.0. Community Development Journal, 4(2), 2849–2855. Retrieved from https://doi.org/10.31004/cdj.v4i2.14665%0Ahttps://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/cdj/article/view/14665
Lutfianawati, D., & Nugraha, R. S. P. (2023). Pengaruh Pelatihan Goal Setting Terhadap Motivasi Belajar Bahasa Inggris Siswa. Jurnal Intervensi Psikologi (JIP), 5(2), 125–138. https://doi.org/10.20885/intervensipsikologi.vol5.iss2.art8
Ojsnew, O. (2017). Pelatihan Bahasa Inggris Bagi Warga Desa Ciwaru. Surya : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 50. https://doi.org/10.37150/jsu.v1i1.10
Pranita Devi, A. (2022). The Relationship between English Proficiency and Academic Achievement of Indonesian EFL Postgraduate Students. Journal of English Language Learning (JELL), 7(1), 303–308.
Rofi’i, A., & Herdiawan, R. D. (2023). Keterampilan Berbicara Bahasa Inggris Melalui Pelatihan yang Efektif untuk Santri di Kabupaten Majalengka. SANISKALA : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 22–30. https://doi.org/10.31949/jsk.v1i1.6189
Rohimat, S. (2022). Pelatihan Mandiri Merdeka Belajar Pada Platform Merdeka Mengajar. PREDIKSI (Profesi Pendidikan Indonesia), 2(November), 111–120. Retrieved from https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/prediksi
Santosa, R. B. (2018). Motivasi Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris: Studi Kasus Pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris IAIN Surakarta. Jurnal Ilmiah Didaktika, 18(1), 87. https://doi.org/10.22373/jid.v18i1.3089
Saputri, N. N., Prasetiyo, W. H., & Gunarsi, S. (2023). The influence of teachers’ teaching strategies and students’ learning environment on civic learning motivation. Jurnal Pendidikan PKN (Pancasila Dan Kewarganegaraan), 4(2), 189. https://doi.org/10.26418/jppkn.v4i2.66412
Song, Y., Weisberg, L. R., Zhang, S., Tian, X., Boyer, K. E., & Israel, M. (2024). A framework for inclusive AI learning design for diverse learners. Computers and Education: Artificial Intelligence, 6(November 2023), 100212. https://doi.org/10.1016/j.caeai.2024.100212
Tahang, H., & Tri Westi Iriandini. (2024). Upaya Peningkatan Motivasi Belajar Bahasa Inggris Siswa melalui Penerapan Team Games Tournament. Abdimas: Papua Journal of Community Service, 6(2), 27–32. https://doi.org/10.33506/pjcs.v6i2.3485
