PENDIRIAN LEMBAGA RAUDHATUL ATHFAL SEBAGAI BENTUK KONTRIBUSI LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM HIDAYATULLAH KLATAKAN TANGGUL DALAM BIDANG SOSIAL KEAGAMAAN KEMASYARAKATAN
Keywords:
Raudlatul Athfal, Pendidikan Islam, Kontribusi Sosial, Pesantren, MasyarakatAbstract
Abstrak
Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pendirian Lembaga Raudhatul Athfal (RA) sebagai bentuk kontribusi Lembaga Pendidikan Islam Hidayatullah Klatakan, Tanggul, Kabupaten Jember, dalam bidang sosial, keagamaan, dan kemasyarakatan. Kebutuhan masyarakat akan pendidikan anak usia dini berbasis nilai-nilai Islam menjadi latar belakang penting kegiatan ini. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif melalui tahapan musyawarah, pembangunan sarana, rekrutmen tenaga pendidik, dan
sosialisasi kepada masyarakat. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pendirian RA mendapat dukungan kuat dari
masyarakat, serta mampu menjadi pusat kegiatan keagamaan sekaligus pendidikan formal usia dini. Selain itu,
program ini memberikan dampak terhadap meningkatnya keterlibatan sosial warga, pembentukan karakter anak sejak dini, dan pemberdayaan ekonomi lokal melalui unit kegiatan pesantren. Diharapkan model pendirian RA ini dapat direplikasi di wilayah lain sebagai bentuk sinergi antara pesantren dan masyarakat dalam memperkuat fondasi pendidikan Islam sejak usia dini.
References
DAFTAR REFERENSI
Bappenas., ‘RPJMN 2020-2024 : Perluasan Akses Dan Mutu Pendidikan PAUD.’, Jakarta:
Kementerian PPN/Bappenas., 2021
Kemendikbud, ‘Kebijakan Dan Standar Nasional PAUD Berbasis Islm. Direktorat Jendral
PAUD Dan Pendidikan Masyrakat’, 2022
R, Nugraha., ‘Dampak Pendidikan Islam Anak Usia Dini Terhadap Perilaku Sosial.’, Jurnal
Pendidikan Islam Anak, 4(1) (2021), pp. 33–41
S, Hamid., & L, Azizah, ‘Pendidikan Karakter Anak Melalui Lembaga RA’, Raudhatul Athfal,
(2) (2020), pp. 57–64
Wibowo, T., ‘Pemberdayaan Masyarakat Melalui Pendidikan Berbasis Partisipasi.’,
Pengabdian Sosial, 6(1) (2023), pp. 90–98
