تحليل القدرة في مهارة الكتابة عند الطلاب للصف الرابع في المدرسة الابتدائية الاسلامية الحكومية 3 أساهان على أسس معيار ACTFL 2012

Abstract

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui proses belajar Maharah Kitabah siswa kelas empat di Sekolah Dasar Islam Negeri 3 Asahan. Penelitian ini juga menganalisis kemampuan keterampilan menulis siswa kelas empat di sekolah tersebut. Penelitian ini bersifat kualitatif, di mana data dikumpulkan melalui metode observasi, wawancara, dan dokumentasi, serta menggunakan metode analisis Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1.) Siswa belajar keterampilan menulis dengan menggunakan metode ejaan dan ceramah dari guru. 2.) Kemampuan siswa kelas empat di Sekolah Dasar Islam Negeri 3 Asahan berada pada tingkat pemula terendah, di mana mereka mampu menyalin atau mencatat kata atau ungkapan yang dikenal, membentuk huruf berdasarkan sistem alfabet, dan menyalin atau menghasilkan garis dasar yang terpisah dalam bahasa yang menggunakan daftar suku kata atau huruf

Keywords: Kemampuan peserta didik; Maharah Kitabah; ACTFL

ملخص

الهدف من هذا البحث إلى معرفة عملية تعلم مهارة الكتابة لطلاب الصف الرابع في المدرسة الإبتدائية الاسلامية الحكومية 3 أساهان. و تحليل القدرة في مهارة الكتابة لطلاب الصف الرابع في المدرسة الابتدائية الاسلامية الحكومية 3 أساهان. هذا البحث هو بحث نوعي، حيث تم جمع البيانات باستخدام طرق الملاحظة والمقابلة والتوثيق، واستخدمت طريقة تحليل Miles وHuberman. أظهرت نتائج البحث أن: 1.) الطلاب يتعلمون مهارة الكتابة باستخدام طريقة الإملاء والمحاضرة من قبل المعلم. 2.) قدرة طلاب الصف الرابع في المدرسة الابتدائية الاسلامية الحكومية 3 أساهان وصلت إلى المستوى المبتدئ الأدنى ، حيث أنهم قادرون على نسخ أو تدوين الكلمات أو التعبيرات المعروفة، وتشكيل الحروف بنظام الأبجدية، ونسخ أو إنتاج الخطوط الأساسية المعزولة في اللغة التي تستخدم قائمة مقاطع الكلمات أو الأحرف.

الكلمات الرئيسية : قدرة الطلاب, مهارة الكتابة, المعيار ACTFL