PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PADA PELAJARAN QUR'AN HADITS MELALUI REMEDIAL TEACHING

Abstract

Dalam usaha meningkatkan proses pembelajaran khususnya kepada siswa yang mengalami
kesulitan belajar atau yang memerlukan bantuan dalam mempelajari suatu pelajaran Agama dalam
Kurikulum Berbasis Kompetensi dicantumkan pada Pendidikan Agama Islam yang salah satunya mata
pelajarannya adalah Qur’an Hadits yang berisi tentang pemahaman tentang kaidah-kaidah ilmu
Tajwid bacaan Al-Qur’an dan Hadits-Hadits pilihan yang menjadi materi dalam pelajaran di Madrasah
Tsanawiyah. Madrasah Tsanawiyah Al Alawiyah Sukorambi Jembersebagai lembaga pendidikan yang
tetap ingin meningkatkan kualitas keilmuan dan belajar siswa dan peran serta dari semua pihak,
maka Madrasah Tsanawiyah di nobatkan sebagai Madrasah terbaik tingkat nasional. Penelitian
terhadap Remedial Teaching dalam meningkatkan prestasi belajar ini, dimaksudkan untuk
mengetahui sejauh mana pelaksanaan konsep Remedial Teaching di Mts Al Alawiyah Jember. Dengan
tujuan tersebut maka penelitian ini termasuk penelitian kualitatif deskriptif. Analisa deskriptif
merupakan alat analisa untuk menggambarkan bagaimana obyek penelitian, yaitu pelaksanaan
Remedial Teaching dalam meningkatkan prestasi belajar pada mata pelajaran Qur’an Hadits. Agar
hasil penelitian berjalan dengan baik, maka proses analisa data dilakukan langkah sebagai berikut:
pertama, reduksi data yaitu pemilihan, pemusatan data “kasar” yang diperoleh dari lapangan agar
data yang diperoleh valid, kedua penyajian data yaitu mengumpulkan informasi yang diperoleh
dengan memberi kemungkinan adanya penarikan kesimpulan dan pengambilan tindakan. ketiga,
verifikasi yaitu penarikan kesimpulan yang merupakan analisis data puncak. Dengan menggunakan
metode penelitian seperti yang dijelaskan diatas, maka hasil penelitian tentang Remedial Teaching
dalam meningkatkan prestasi belajar pada mata pelajaran Qur’an Hadits sudah berjalan dengan baik.
Akan tetapi tidak semua guru menerapkan Remedial Teaching dalam pembelajaran Qur’an Hadits
yaitu pada kelas 3 yang belum sepenuhnya menggunakan KBK. Dan pada guru yang mengajar dikelas
VII dan VIII sudah mulai menerapkan Remedial Teaching. Melihat proses tersebut terus berjalan, maka
secara umum pelaksanaan Remedial Teaching dalam meningkatkan prestasi belajar di Mts Al
Alawiyah Jember dapat dikategorikan berjalan dengan baik