Pendidikan Karekter Berjenjang Dan Rumus Parenting 7x3 Menurut Ali Bin Thalib
DOI:
https://doi.org/10.55120/sirajuddin.v5i1.2564Keywords:
Pendikan Karakter, Parenting, Rumus 7x3 Ali Bin Abi ThalibAbstract
Pendidikan karakter secara umum lebih kepada nuansa anak-anak dimasa sekolah, peneliti berusaha mebahas secara utuh dari jenjang satu kejenjang yang lain, artinya dari anak-anak sampai dewasa secara berjenjang, tidak bertumpu pada masa anak-anak saja. Tujuan penelitian ini yaitu untuk memahami pendidikan karakter secara berjenjang, kemudian untuk menganalisis rumus parenting 7x3 menurut Ali Bin Abi Thalib. Dalam penelitian ini, pendekatan yang diterapkan adalah studi kepustakaan (library research). Metode ini melibatkan serangkaian aktivitas sistematis yang berfokus pada pengumpulan data dan informasi dari berbagai sumber tertulis. Hasil penelitian ini: Pertama, Pendidikan karakter berjenjang secara efektif membentuk karakter anak dengan menyesuaikan pendekatan sesuai tahap perkembangan usia. Kedua, Rumus parenting 7x3 menurut Ali Bin Abi Thalib yaitu 0-7 tahun anak itu diumpamakan sebagai raja, 7-14 tahun anak itu diumpamakan sebagai tawanan yang penuh dengan tatatertib dan beberapa aturan dan 14-21 tahun anak itu dianggap sebagai sahabat.
References
Elvina, E., Ritonga, M., & Lahmi, A. (2021). Islamic Parenting and Motivation from Parents and Its Influence on Children’s Ability to Read the Quran. Jurnal Tarbiyatuna, 12(2), 121–134. https://doi.org/10.31603/tarbiyatuna.v12i2.4996
Erita, Y., & Henita, N. (2022). Filsafat Idealisme Dan Karakter Yang Religius Sangat Berkaitan Dengan Moral Atau Akhlak Baik Seseorang. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 08(1), 2275.
Hasanah, U., & Fajri, N. (2022). Konsep Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. EDUKIDS : Jurnal Inovasi Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 116–126. https://doi.org/10.51878/edukids.v2i2.1775
Ihsani, A. F. A., & Febriyanti, N. (2021). Pendidikan Karakter Melalui Islamic Boarding School di SMP Plus Ar-Rahmat Bojonegoro. PAKAR Pendidikan, 18(2), 45–56. https://doi.org/10.24036/pakar.v18i2.187
Mahmud. (2011). Metode Penelitian Pendidikan. In Pustaka Setia (Vol. 10, Issue 8.5.2017). https://dataindonesia.id/sektor- riil/detail/angka-konsumsi-ikan-ri-naik-jadi-5648-kgkapita- pada-2022
Mata, D., & Pendidikan, K. (2019). Analisis Pemahaman Mahasiswa PGSD Terhadap Nilai Karakter Bangsa Analysis of PGSD Student ’ s Understanding of the Nation ’ s Character Value in Character Education Courses. 3.
Mubarok, A. (2019). Pendidikan Karakter Menurut Islam Dalam Perspektif Imam Al-Ghazali. ISSN: 2622-9293 Volume 1 No. 1 Juni 2019, 1(3), 17–34. https://ejournal.iaiskjmalang.ac.id/index.php/akad/article/dow nload/74/62
Novia. (2024). https://jatim.nu.or.id/rehat/prinsip-parenting-ala-ali- bin-abi-thalib-6O66d. 2.
Nugroho, S. S., Anam, M. C., Pudjiono, M. J., Rahardjo, M., & Sukarjono, B. (2020). Implementasi Konsep Pendidikan Karakter Ki Hajar Dewantara Berbasis Nilai-Nilai Pancasila Bagi Mahasiswa Generasi Mileneal. YUSTISIA MERDEKA : Jurnal Ilmiah Hukum , 6(2), 89–94. https://doi.org/10.33319/yume.v6i2.61
Nurpratiwi, H. (2021). Membangun karakter mahasiswa Indonesia melalui pendidikan moral. 8(1), 29–43.
Nurul Mahruzah Yulia, Suttrisno, Zumrotus Sa’diyah, & Durrotun Ni’mah. (2023). Pendidikan Karakter Sebagai Upaya Wujudkan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti 10(2), 429–441. https://doi.org/10.38048/jipcb.v10i2.1204
Ridwan, R., & Dannur, M. (2022). Kebijakan Pendidikan Karakter Pada Sekolah Adiwiyata. Jurnal Konseling Pendidikan Islam, 3(1), 296– 303.
Saman, A. M., & Hidayati, D. (2023). Pola Asuh Orang Tua Milenial dalam Mendidik Anak Generasi Alpha di Era Transformasi Digital. Jurnal Basicedu, 7(1), 984–992. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4557
Shaleh, M. (2023). Pola Asuh Orang Tua dalam Mengembangkan Aspek Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 86–102. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i1.144
Sifa, R. M., Harahap, A. A. R., Khairat, M., Rambe, H., Putri, F. W., Ginting, F. A., & Setiani, E. A. (2022). Implementasi Budaya dan Pendidikan Karakter dalam Membentuk Karakter Islami di SD Nurfadilah. 6,13081–13089.
Singgamui, M., Lestari, G. D., & Widodo. (2024). Evaluasi Program Pendidikan dan Pelatihan Berjenjang Moda Luring Tersistem bagi Guru PAUD. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 418– 432. https://doi.org/10.37985/murhum.v5i1.459
Siti Sholichah, A., & Ayuningrum, D. (2021). Efektifitas Kegiatan Kajian Parenting dalam Meningkatkan Kesadaran Orang Tua Terhadap Pengasuhan Anak Usia Dini. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 1–9. https://doi.org/10.37985/murhum.v2i2.41
Tysha, A. S., & Handayaningrum, W. (2022). Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Seni Tari Di Sman 8 Malang. Jurnal Pendidikan Sendratasik, 9(1), 29–41. https://doi.org/10.26740/jps.v9n1.p29-41
Widyawati, W., Husna, A. I. N., & Supendi, D. (2023). Parenting Pola Asuh Orang Tua Untuk Meningkatkan Perkembangan Emosional Anak Usia Dini. Pengabdian Masyarakat Sumber Daya Unggul, 1(1), 35–41. https://doi.org/10.37985/pmsdu.v1i1.30
